Het werkt pas als het sprankelt!
Wij zijn dat onderwijsbureau waarin werken vanuit je hart centraal staat. Leren met liefde leidt tot leren met succes. Ons devies: “Het werkt pas als het sprankelt!” In de klas, binnen het team, in de samenwerking met ouders. Sprankelen maakt leren geweldig! Inzetten op sprankelen, is de kortste weg naar een lerende organisatie. Hieraan bijdragen, is wat we al sinds 2009 doen, eerst vanuit Hans van Rijn Advies, nu vanuit De Lerende School. Deze naam zegt direct waar we al vanaf 2009 voor staan en gaan. Ons motto is onveranderd gebleven: “gewoon de kern”.
Want om te kunnen sprankelen, is nodig dat je met elkaar zicht hebt en houdt op wat “gewoon de kern” is. Onze kernwaarden maken dit duidelijk:
- schoolontwikkeling die sprankelt
- didactiek volgt pedagogiek
- methoden gebruiken in plaats van volgen
- op leren gericht leiderschap
- vanuit energie blijvend ontwikkelen door mentoring
Tot de kern komen inspireert en werkt! Het geeft perspectief op hoe je leren op elk niveau geweldig kunt maken. Door de bomen het bos zien, geeft regie. Zo kan “eigenaarschap” levende realiteit worden.
Onze expertise in notendop
Lerende School Adviseurs blinken uit in dit tot de kern komen. Scholen ervaren dat als belangrijke meerwaarde. “Leren met liefde” is ons bovendien op het lijf geschreven. Dat dragen we uit in alles wat we doen. Zo dragen we als onderwijsadviesbureau bij aan leren door inspireren. Zoals een klant zei: “Jullie zijn er met een missie!” Niet voor niets komt het woord “inspirerend” vrijwel standaard terug in de evaluaties.
Tot de kern komen is één en wij zijn er goed in om door middel van inspiratiesessies met school(organisaties) tot die kern te komen. Weten hoe je vanuit die kern kunt (blijven) werken, is twee. Dat vraagt in de eerste plaats om op leren gericht leiderschap. Veel van onze diensten hangen daarmee samen.
Het vraagt bovendien inzet op teamleren en op nieuw rolgedrag van leraren. Onderwijs dat leren geweldig maakt, vraagt van leraren dat zij vanuit een pedagogische grondhouding ontwikkelen in de rol van onderzoeker, ontwerper en coach. In die ontwikkeling leren leraren methoden gebruiken in plaats van volgen en wordt didactiek voertuig naar pedagogiek. Onze expertise is om scholen te ondersteunen in het bereiken van deze omslag. Gerichte, inspirerende training is daarin slechts een bouwsteen. Veel belangrijker is om te leren hoe je dit leren als school zelf vorm en inhoud kunt geven. Omdat elke school(organisatie) anders leert, werken we vanuit een ontwikkelingsgerichte aanpak.
Voor wie we werken
Veel van wat we doen, speelt zich af in het (speciaal) basisonderwijs. We merkten dat onze aanpak echter ook in de voorschoolse opvang en het VO gewaardeerd wordt.
In de voorschoolse opvang dragen we vooral bij aan verbetering van de kwaliteit van het observeren en implementatie van ontwikkelingsgericht werken.
In het voortgezet onderwijs zijn we vooral betrokken bij innovatieprojecten die betekenisvol, diepgaand leren mogelijk maken en het teamleren versterken. Het doorbreken van fragmentarisch leren, zien we als de meest cruciale opdracht voor het VO. Doordat VO-scholen ervaren dat dit haalbaar en schaalbaar is, leidt onze aanpak tot duurzame successen.
Wij sprankelen zélf!
In deze tijd vragen scholen “niet de tent maar de vrouw of vent”. Je wilt iemand die zijn vak verstaat. Iemand die het hart van de professionals weet te bereiken. Iemand die bovendien verstand heeft van veranderen. Bij De Lerende School begrijpen we dat. Leren met liefde zit in het DNA van elke Lerende School Adviseur. We zijn een onderwijsadviesbureau waarin we elkaar inspireren om elke dag bij te dragen aan “leren geweldig maken”.
Daarom is het bij ons cultuur om elkaar scherp te houden. We kennen geen hiërarchie. We werken vanuit “Wie het weet, mag het zeggen”. We zagen elkaar kritisch door om elkaar beter te maken. (Leren zonder pijn bestaat niet.) We verwachten van elkaar dat we jaarlijks aantoonbaar beter worden in ons vak. Ons onderwijsadviesbureau is bij uitstek een lerende organisatie!
